1 英语 12个月的巧记方法
记忆英语单词是一个比较头疼的问题,很多人为此而苦恼 ,其实记忆英语单词有很多好方法的。下面是小编收集整理的一些英语12个月的巧记方法，大家一起来看看吧!
1、January(一月)与February(二月)：箭步如飞的月份
两个单词都含有共同部分“uary”，只要区分开前三个字母即可。
(1)“Jan”可联想中文“箭”。可联想“一”与“箭头”相似。记忆：“箭”。
(2)February音头(“Febr”)类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。记忆：新春“飞吧”。
2、June(六月)与July(七月)：小朋友的月份
(1)June与汉语“聚呢”(june)是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。记忆：儿童节“聚呢”。
(2)July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。记忆：暑假“就来”。
3、March(三月)与May(五月)：节日最美的月份
(1)March发音象“妈妻”。三月有妇女节(3月8日)，对小孩来说，那是“妈”的节日;对于孩子的父亲来说，那是“妻”的节日。记忆：“妈妈和妻子”的节日。
(2)May发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。劳动“美”。
4、April与August(八月)记忆：吃苹果看月亮
(1)April的Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。
(2)August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。记忆：秋天“Autumn”。
5、September(九月);October(十月);November(十一月);December(十二月)：秋去冬来
(1)九月September是S字母开头，学生和学校(Student、School)也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。Sep也可联想“瑟瑟秋风”。记忆：九月“Student”上“School”。
(2)十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”!记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”!
(3)十一月November的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。记忆：冬天“No温”度。
(4)十二月December的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。另外，D 要大写，D 是“大 (da)”汉语拼音的第一个字母，12 月最大的月份。记忆：一年到“底”了，大月。
2怎样巧记英语单词
印象记忆法：把每个单词当做自己的好朋友来认识，就像你对每个人的第一印象不同一样，当你第一次见到一个单词的时候也记住对它的第一印象和心里的感觉，下次在遇到他的时候会像这种感觉自然就可以记得它的意思了。如：我们可以把humour 想象为一个搞笑的小丑，他很幽默，就记住了这个词。
谐音词记忆法：我们可以利用某些英语和汉语相似的读音来巧妙地记忆。如：ambulance —— 俺不能死，pest——拍死它
前缀，后缀记忆法：很多英语单词是由我们以前认识的单词加了前缀或后缀演变而来的，对于这些单词，我们只要记住前缀后缀所表达的含义，词义就迎刃而解了。dis-：disadvantage，disagree
语境记忆法：这是我认为最有效的方法， 这里的语境主要指在阅读的过程中极易单词。在平时阅读时，我们会遇到生词，查阅含义之后我们会记住这个单词出现的文章场景，当我们下次再遇见他时，首先会回忆在哪里见过它，回忆该场景，随即词义也就顺理成章的出现在脑海，当我们遇见单词多次之后，就像见到老朋友一样熟悉了(这个方法要求我们平时大量阅读)。
妙招：把生词寄到一个小本子上，随身携带,空闲时拿出来看看(注意记录格式可以列英语一列汉语，这样就可以用一只手挡住英语或汉语来记忆另外一半)，记住的单词可以划掉，遇到的生词再继续天道本子上，久而久之我们也可以被吓大量单词。
3英语单词巧记法
拆分法。将英语单词的英文字母都拆分开，进行记忆。如family这个译为‘家庭，家人’的单词，可以将字母逐个拆分开，f–father,a–and,m–mother,i–I,l–love,y–you,这样的拆分法有利于单词的记忆
凑成法。有的单词是由两个或者是更多的简单的单词拼凑成复杂的单词的，我们可以将其进行拼凑记忆。如girlfriend这个译为‘女友’的单词就是由girl和friend两个单词拼凑而来的
对比法。有的时候背单词，我们会发现总是将单词背混，因为有相似度极大的单词不容易进行区别，我们其实可以进行对比记忆。如‘adapt'这个译为’适应‘的单词，和‘adopt'这个译为’采纳‘的单词进行对比
音译法。我们的母语是汉语，所以我们在记单词的时候，我们可以将汉语和英文联系起来。如'hand'这个译为’手‘的英文单词的音标为[hænd]，和汉语的’汗的‘极为相似。所以在记忆的时候就想手老出汗，是汗的，就方便记忆了
4巧记单词的十大妙招
一、时 机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信 心信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。
三、方 法单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。
四、目 的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。
五、观 察记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
六、反 复反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺 激显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形 象教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。
九、联 想联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。
十、时 间脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。