词汇学习和记忆的一般规律和方法
心理学家对记忆进行心理分析，指出记忆有3个阶段:存储、保持和检索。存储是要把记住的信息项目交付给不存在的、假设的记忆系统。初的存储和终的检索使用之问的阶段叫保持。这是将信息项口保留在记忆系统中，留待以后使用。检索是指提取出已存储和保持的项口，用于完成某项任务。发生遗忘同这3个过程中的任何一个或全部有关。首先，信息可能存储不当或并未真正存储。其次，存储虽好，但信息可能随着时间的流逝而丢失。后，信息可能已经存储并保持，但在需要的时候却无法检索到。
根据心理学的这一研究成果以及对遗忘原因的分析，在词汇学习和记忆时应该注意如下几个方面。
1·重视词汇感知和储存
学习词汇的第一步是感知词汇，第一步学得愈好、愈深、愈透，也就愈不容易忘记。如果在首次学习中，没有准确地感知单词信息(音、形、义、词性、用法），也就是说，首次输入的单词信息不准确.刺激大脑皮质不强烈，就容易遗忘。
2,定期及时复习
随着时问的流逝，储存很好的信息项日也可能丧失，所以要有目的、有计划、分阶段、定期地复习。德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯(Herniann Ebbinghau劝指出，遗忘是有规律的，即先快后慢。要巩固所学的词汇，就必须及时复习，这样才能使需要记忆的词汇在头脑中留下深刻的痕迹，不致遗忘。
3利用构词法记忆单词，举一反三
如果具有一定的构词法知识，我们就可以举一反三，迅速扩大词汇量，而且有助于记忆的长久性。下面是常见的构词法:
→派生Derivation
词根加上前缀或后缀构成另一个词。例如:handful(一把)，-ful(后缀)与hand(名词)结合构成名词，意为“一把。少数”，由此可以联想到其他类似的单词如:mouthful〔一口)和spoonful(一匙)等。词根一spec / spec-意为“看:环顾”，带有这个词根的词都跟“看”有关，可以放在一起进行区分和i己忆，如:spectacles(眼镜)，spectator(观众)，aspect(面貌;方面)，inspect(视察)，perspective(观点)，prospect(展望)，respect(重视)，suspect (3H想)和expect(期望)等。
→合成〔Compounding);
由两个或更多的词合成一个词，有的用连字符气”连接，有的直接连写在一起，如:blackboard,necklace, bedroom, newspaper, broadcast, radioactive, blue-eyed和passerby等。
→转化（Conversion）
由一种词类转化成另一种或几种词类，而词形不发生变化。这种转化方式是现代英语中常见和有衍生力的构词法。各种词类的词经常发生转化，如:like，它不仅可作动词，还可作介词、形容词、副词、连词和名词。同样，down可用作副词、介词、形容词、名词和动词。例如:
The quality of that firm’s products has come down in recent years. (ad.)He lives down the river. (prep.)
Wheat is down over一0 percent. (a.)
Certain industries are subject to seasonal downs. (n.)The farmers downed their tools and went back home. (v.)闯集中精力，运用各种感官帮助学习和记忆词汇进行词汇记忆时，应充分调动手、眼、嘴、耳等各种感官，综合运用视觉、听觉和动作进行记忆。
要手里写着、嘴里念着、耳朵听着、眼睛看着，这样才能使词汇在大脑中留下深刻的印象。词汇记忆是一项需要注意力高度集中的活动，既要求在生理上精力充沛、体力旺盛，又要求在精神上信心十足、意志坚定。同时，在记忆过程中要注意劳逸结合，过分劳累时就要休息。只有当生理和心理都达到了记忆的状态，才能取得的记忆效果。
