基本信息编辑
学科门类
管理学
研究范围
电子商务
专业代码
120801
知名院校
武汉大学、厦门大学
授予学位
管理学或经济学或工学学士
课程体系
思想政治理论课程、通识课程、基础课程和专业课程
专业层次
本科
修业年限
四年
专业类别
电子商务类
中文名
电子商务
外文名
E-commerce
电子商务专业编辑
管理学下的本科四年制专业
电子商务是2000年教育部批准设置的普通高等学校本科专业,属于电子商务类专业,是以互联网等信息技术为依托、面向现代经济社会领域商务活动的新兴专业。
电子商务专业可以分为两个基本方向:电子商务经济管理类方向和电子商务工程技术类方向。经管类方向要求侧重掌握互联网经济和商务管理相关的知识与技能,工程类方向要求侧重掌握互联网技术和商务信息相关知识与技能。
目录
1设置背景2发展历程3培养目标
4培养规格5课程体系6教学条件
7培养模式8发展前景9开设院校
设置背景
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中国电子商务可从20世纪90年代初EDI的应用开始,1993-1997年开展的“三金工程”为电子商务发展打下了基础,1998年则开始进入了基于互联网的发展阶段。随着中国经济活动电子商务化的不断加深,越来越多的行业也加入到电子商务的实践中。
同时,电力行业也进行了电子商务化方面的一些尝试与实践。继2002年中国电力行业启动市场化改革之后,作为电力行业主导者的国家电力公司在“十五”规划中提出:“依靠科技进步,搞好电力信息化,推进电力企业现代化进程”,从而拉开了电力信息化的帷幕,电力行业的电子商务应用渐显端倪。
随着电子商务的快速发展和电子商务人才需求的上升,以学院或高校为单位的电子商务教育陆续展开。起初的尝试性教育多采取公共选修、专业选修课的形式,也有少数学校在本科高年级开设电子商务方向或电子商务班。[2]
电子商务专业
发展历程
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2000年底,教育部批准设置电子商务本科专业,专业代码为110209W。
2001年3月,教育部公布2000年度备案或批准设置的高等学校本科专业名单,北方交通大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、东北大学、南京理工大学、南京审计学院、浙江大学、厦门大学、华侨大学、华中师范大学、广西大学、云南大学、西安交通大学获批设置电子商务专业,并批准华中师范大学、西安交通大学设立电子商务第二学位。同年底,教育部高教司批准了83所院校开设电子商务本科专业。
2002年底,教育部批准了58所院校开设电子商务本科专业。
2006年4月,教育部正式成立高等学校电子商务专业教学指导委员会。
2008年3月,教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会编制的《普通高等学校电子商务本科专业教育知识体系》开始试行。截至2008年底,全国已有327所高校开设电子商务本科专业。
截至2010年底,教育部共批准339所本科学校开设电子商务专业。
2012年9月,教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中:电子商务可授管理学或经济学或工学学士学位,专业类别属电子商务类、专业代码为120801。
截至2016年底,全国开设电子商务相关专业的本科院校有474所。
培养目标
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培养具备现代管理和信息经济理念,掌握信息技术和电子服务综合技能,具有扎实的专业基础和良好的知识结构,具备一定的互联网创新创业素质,能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才。
电子商务专业
培养规格
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学制与学位
基本学制为4年。允许实行弹性学制,但修业年限不少于3年。学生完成专业培养方案规定的课程和学分要求,考核合格,准予毕业。.
各高校可根据专业培养目标与方向授予毕业生管理学、经济学或工学学士学位。
知识要求
(1)掌握自然科学、社会科学和人文学科等通识类相关知识。
(2)掌握现代管理、网络经济和信息技术的基础理论和专业知识。
(3)掌握电子商务类专业理论与专门方法,能够理论与实践紧密结合,解决实际问题。
(4)了解快速发展的电子商务新兴产业动态,注重产业技术创新和商业模式创新并及时掌握相关的理论与技术知识。
能力要求
(1)具备独立自主地获取本专业相关知识的学习能力。
(2)具备将所获取的知识与实践融会贯通并灵活应用于电子商务实务的技能。
(3)初步具备基于多学科知识融合的创意、创新和创业能力。
(4)具备良好的外语听、说、读、写能力。
(5)具备良好的计算机操作与互联网应用能力。
素质要求
(1)具备较高的思想政治素质和良好的道德素养、人文素养、科学素养及职业素养。
(2)具备较高的网络文明素养、电子商务诚信与信用索养、信息安全与保密素养。
(3)具备良好的人际沟通素质和团队合作素质。
(4)具备国际化视野和基本的创新精神及创业意识。
课程体系
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总体框架
电子商务类专业的课程体系包括国家或学校规定的思想政治理论课程、通识课程、基础课程和专业课程。专业课程包括理论教学课程和实践教学课程,其中实践教学课程包括实习环节。
课程总学分应不低于140学分,其中实践教学课程的学分不低于总学分的20%。
理论课程
知识体系与课程设置原则
涵盖电子商务基础、电子商务经济管理、电子商务工程技术和电子商务综合4个知识领域。每个知识领域涵盖若千个相关的知识模块,全部共计16个知识模块。每个知识模块可根据其内容设置为1门或若干门相应的课程。课程设置的原则如下:
(1)经管类方向的专业课程应涉及电子商务基础与电子商务经管知识领域中的全部知识模块,并根据需求设置相应的课程。同时结合专业培养方案,选取电子商务工程和电子商务综合知识领域的部分知识模块设置相关课程。
(2)工程类方向的专业课程应涉及电子商务基础和电子商务工程知识领域中的全部知识模块,并根据需求设置相应的课程。同时结合专业培养方案,选取电子商务经管和电子商务综合知识领域的部分知识模块设置相关课程。
(3)在满足上述课程设置原则的基础上,各高校可根据各自的学科优势、专业特色、培养方向以及发展需求自定义知识模块或设置自选课程。
理论教学课程
理论教学课程由基础类、经管类、工程类、综合类4类课程组成。
(1)基础类课程涵盖电子商务基础知识领域中的管理学、经济学和信息技术3个知识模块的相关课程。
(2)经管类课程涵盖电子商务经管知识领城中的网络营销、网络交易与贸易、电子商务运营与管理、网络金融与支付4个知识模块的相关课程。
(3)工程类课程涵盖电子商务工程知识领城中的应用开发技术、系统设计与实施、数据处理与分析、电子商务安全4个知识模块的相关课程。
(4)综合类课程涵盖电子商务综合知识领域中的电子商务概述、电子商务法律与法规、电子商务服务、互联网创新与创业、互联网前沿专题5个知识模块的相关课程。
电子商务专业知识体系与建议课程对应表 |
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知识领域 |
知识模块 |
建议课程 |
电子商务基础 |
管理学 |
管理学 |
会计学 |
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统计学 |
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运筹学 |
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经济学 |
经济学 |
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计量经济学 |
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信息经济(或网络经济、数字经济) |
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信息技术 |
网络技术 |
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数据库管理 |
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程序设计基础 |
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电子商务经济管理 |
网络营销 |
市场营销 |
网络营销 |
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消费者行为学 |
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网络交易与贸易 |
网络零售 |
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网络贸易 |
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国际贸易 |
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电子商务运营与管理 |
电子商务管理 |
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供应链与物流管理 |
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电子商务组织与送营 |
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企业资源计划 |
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客户关系管理 |
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商务智能 |
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网络金融与支付 |
互联网金融 |
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电子支付 |
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电子商务工程技术 |
应用开发技术 |
网页设计与制作 |
高级程序设计 |
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移动开发技术 |
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系统设计与实施 |
网站建设与管理 |
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管理信息系统. |
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电子商务累统分析与设计 |
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现代物流技术 |
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数据处理与分析 |
数据仓库 |
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大数据分析 |
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电子商务安全 |
电子商务安全 |
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电子商务综合 |
电子商务概述 |
电子商务概论(或电子商务原理) |
电子商务案例分析 |
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电子商务法律与法规 |
电子商务法律与法规 |
|
电子商务服务 |
电子商务服务 |
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互联网创新与创业 |
网络创业与创业管理 |
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互联网前言专题 |
云计算 |
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社交化电子商务(或社会化电子商务) |
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移动电子商务: |
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跨境电子商务 |
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物联网 |
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“互联网+”战略与实施 |
电子商务本科专业课程体系分类 |
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类型 |
主要课程 |
主干课程 |
市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、 电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等 |
公共基础课 |
思想品德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论与”三个代表”重要思想、 高等数学、大学英语、大学语文、计算机应用基础等 |
信息技术基础课 |
办公自动化、数据库技术基础、网络技术与安全、 网页设计、信息系统分析与设计、网页设计实训等 |
商务基础课 |
管理学原理、会计学原理、统计学原理、经济学、市场营销学、商务英语、 商务英语口语、经济法、国际贸易与国际金融、广告策划、商务谈判、市场调查实训等 |
专业选修课 |
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实践教学
实验、实训、实习类教学形式包括课程实验、课程设计、项目实训、专业实习、毕业论文(设计)等相关环节。
基础实践教学:包括大学计算机基础、C语言程序设计、网络数据库、计算机网络、面向对象程序设计、办公软件实操等课程的基础实践教学,还有利用寒、暑假进行社会实践。
专业实践教学:主要包括计算电子商务概论、电子商务网站设计、数据分析、管理信息系统、会计学原理、运筹学、金融学、企业经营实务模拟、会计电算化、网络营销与策划、淘宝店铺装修、电商摄影与图片处理等课程的专业实践教学;结合校外实习基地的企业和单位,进行生产和专业实习、实训,电子商务专业技能训练、电子商务系统实训、电子商务案例分析、电子交易参观实习和毕业实习。
教学条件
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教师队伍
教师队伍规模和结构
(1)教师队伍的规模应满足专业发展的需要,专业教师不少于8人。
(2)教师队伍专业结构、学缘结构、年龄结构合理。专业教师中具有硕土和博士学位的比例不低于80%。
(3)鼓励高校根据教学实践需要聘请适当比例、有实践经验的企事业一线专家兼职承担课程教学或实践教学任务,学校应制定相应的鼓励政策和落实措施。
教师背景和水平要求
(1)要求教师具备管理学、经济学或信息技术等相关学科专业的教育背景。要求一定数量的教师具有工程实践以及从事科学研究的经历。专业带头人应有较高的学术水平。
(2)教师应具备与所讲授课程相匹配的知识和能力,能够运用先进教学方法与现代教学手段开展教学改革和教学创新。实践性较强的课程的主讲教师应具有实务工作背景或实务经验。
(3)教师应在承担教学任务的同时能参加专业相关的学术研究和实践活动,不断提升个人的专业能力。
(4)受聘的企事业一线专家应具备丰富的行业从业经验和相关理论知识。
设备资源
信息资源要求
(1)拥有满足师生教学需求的专业教材、专业图书期刊、专业工具书、专业数据库、数字图书期刊和各类媒体资源,保证师生方便快捷地通过多种途径获取学习资源。
(2)拥有能够满足师生教学需求的实时互动和在线交流的互联网应用环境。
(3)拥有连接中国国内外相关专业教学研究的学术交流平台和会议资源。
(4)应保证信息资源能够及时地更新,要求每年保持一定的更新比例。能够根据互联网快速发展的应用需求不断扩充网络带宽和软硬件等设施。
教学设施要求
各高校应为电子商务类专业教学提供足够数量和满足功能的教学设施,包括多媒体教室、专业实验室、实训或实习基地等。
(1)要求多媒体教室、各类实验室或实训基地的硬件设备和网络功能在数量与质量上能够满足教学需要。相应的系统、软件、网络、平台等教学实验软件或服务设施须根据发展需求及时配备、更新或升级。
(2)实验室和实训基地管理要求具备课程实验指导书、实验项目任务书、实验室教学日志等相关规范材料。配备专职实验技术和指导人员,保证开放时间,为师生的实验或实训教学提供技术保障和周到服务。
(3)能够根据自身专业人才培养的需求与企业合作共建实习、实训等实践教学基地。聘请有实践经验的企业专家担任专业或课程的实习、实训教师或导师。
(4)鼓励开展产学研紧密合作模式的科研实验室或创新基地建设,积极支持学生通过科技开发、模式创新等手段开展创意、创新、创业等活动。
教学经费
(1)各高校应切实保障电子商务类专业有足够数量的教学经费投人,满足教学各个环节所需的资源建设、教学运行、教学研究与改革、师资队伍建设、实验室和基地建设、教学检查和质量评估等的费用。
(2)新建专业的教学经费还应包括满足需求的、不包括上述固定投人在内的专业开办初期的各项启动经费。
(3)已建专业的教学经费应包括已建各类实验室和基地、系统和平台、数据库和数字资源的日常维护、更新、扩充、升级费用。
(4)所有教学经费的使用应向教学一线倾斜,特别应鼓励和支持创新类的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面的改革。
质量保障
质量保障目标
各高校应建立覆盖包括培养目标、培养规格、课程体系、教学规范、教师队伍、教学条件、教学效果等指标的质量保障目标系统。
质量保障规范
各高校应围绕各质量保障目标要求,制定质量保障实施规范,建立信息反馈机制和持续改进机制,开展经常化和制度化的质量评估,确保对教学质量形成全过程有效监控。
鼓励各高校参与电子商务学科和专业相关的国际专业认证或工程教育认证。
培养模式
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“2+2”本科人才培养模式
该模式原则上前两年按一级学科为基础的大类进行通识培养,学生主要学习通识课程、学科基础课程;后两年进行专业培养,学生主要学习专业课程专业技能。
学生入学一年后实行一次专业分流,可在学科之间和学科内部重新选择专业(特殊专业除外),转入与转出比例均控制在一定范围以内。
“3+1”本科人才培养模式
该模式前三年学生要完成所有学业任务,第四年学生带着所学的课堂知识到工厂企业中实习,为后续的就业打基础。
“2+3”本科人才培养模式
该模式与“3+1”本科人才培养模式大体的培养思路上是一致的,更侧重于对电子商务专业学生培养方向的定位上,强调了方向的细分,使人才具有专业性更加突出的特点。
其把电子商务人才的素质构成分为2个素质基础和3个专业方向。2个素质基础即“技能型、商务型”,这是电子商务人才必须具备的共同素质基础;3个专业方向即对学生进行专业方向定位,分为“信息服务型”“物流应用型”和“营销应用型”,建构“厚基础”“宽口径”的大专业办学模式。2个素质基础的培养过程主要体现在前3年的理论教学和模拟实验中;3个专业方向的培养过程则集中体现在第4年的应用实践中。
“2+3+1”本科人才培养模式
该模式的含义为:2个专业定位+3个特色培养方向+1门创业实践课程。
2个专业定位:结合电子商务的特点和电子商务专业本身的特点,把电子商务专业定位为“管理型”和“应用型”两大方向。其中“管理型”主要培养一般管理人员及业务人员,结合商务理论与实务进行电子商务的具体操作应用。在此基础上,经历一定的实践锻炼和经验积累,可提升为高级管理人员,参与企业有关电子商务活动的策划与决策。而“应用型”主要培养技术服务支持人员,主要着眼于电子商务的技术方面,将先进的电子商务技术应用于具体的业务内容并使其产生经济效益。
3个特色培养方向:结合人才市场需求以及本校的师资专业特长,以“电子商务管理与应用”“网站开发与管理”“网络营销”为3个特色培养方向。
1门创业实践课程:针对电子商务专业对实践性要求较高的特点,将创业实践教学作为人才培养的一个环节。
发展前景
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人才需求
据《华北电力大学学报(社会科学版)》2010年10月刊发的一篇论文显示:据估计,全国高校电子商务本科在校生约3万人,毕业生仅1万人左右(包括电子商务方向毕业生),而统计的电子商务人才年需量约20万人。
考研方向
电子商务本科专业相近考研方向主要有工商管理、企业管理、公共管理、国际商务、市场营销等。
就业方向
可从事企事业单位的网站设计、建设与推广和网络维护工作;可从事网络商务贸易活动、网络营销与策划、物流管理等工作,以及在各级学校从事电子商务教学等工作。
开设院校
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地区 |
院校名录 |
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北京 |
首都经济贸易大学 |
北京石油化工学院 |
北京联合大学 |
首都师范大学 |
北京工商大学 |
北京物资学院 |
中央财经大学 |
北京外国语大学 |
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北京林业大学 |
中国农业大学 |
北京邮电大学 |
北京交通大学 |
|
北京信息科技大学 |
北京邮电大学世纪学院 |
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—- |
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天津 |
天津职业技术师范大学 |
天津商业大学 |
天津财经大学 |
天津大学 |
南开大学 |
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上海 |
上海海事大学 |
上海商学院 |
上海师范大学 |
上海立信会计金融学院 |
上海对外经贸大学 |
上海第二工业大学 |
东华大学 |
上海财经大学 |
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上海建桥学院 |
上海杉达学院 |
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—- |
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重庆 |
四川外国语大学 |
重庆工商大学 |
重庆师范大学 |
西南大学 |
重庆第二师范学院 |
重庆工程学院 |
重庆财经学院 |
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河北 |
衡水学院 |
河北民族师范学院 |
唐山学院 |
河北金融学院 |
河北科技师范学院 |
石家庄铁道大学 |
华北科技学院 |
河北经贸大学 |
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河北师范大学 |
燕山大学 |
河北大学 |
沧州师范学院 |
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河北地质大学 |
北华航天工业学院 |
河北科技大学 |
燕京理工学院 |
|
河北外国语学院 |
河北传媒学院 |
河北工程技术学院 |
燕山大学里仁学院 |
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河北科技大学理工学院 |
华北理工大学轻工学院 |
—- |
—- |
|
河南 |
信阳农林学院 |
河南牧业经济学院 |
郑州大学 |
郑州师范学院 |
新乡学院 |
许昌学院 |
洛阳理工学院 |
河南工程学院 |
|
黄淮学院 |
洛阳师范学院 |
周口师范学院 |
商丘师范学院 |
|
郑州轻工业学院 |
河南财经政法大学 |
河南工业大学 |
河南科技大学 |
|
河南大学 |
南阳理工学院 |
安阳工学院 |
郑州财经学院 |
|
黄河交通学院 |
商丘学院 |
郑州升达经贸管理学院 |
商丘工学院 |
|
郑州工商学院 |
信阳学院 |
郑州商学院 |
郑州科技学院 |
|
郑州工业应用技术学院 |
郑州经贸学院 |
—- |
—- |
|
山东 |
临沂大学 |
泰山学院 |
山东工商学院 |
山东财经大学 |
山东师范大学 |
山东建筑大学 |
青岛大学 |
中国石油大学(华东) |
|
中国海洋大学 |
青岛农业大学 |
济南大学 |
青岛理工大学 |
|
聊城大学 |
山东科技大学 |
山东大学 |
山东华宇工学院 |
|
青岛工学院 |
青岛黄海学院 |
山东协和学院 |
齐鲁医药学院 |
|
青岛滨海学院 |
青岛恒星科技学院 |
山东工程职业技术大学 |
山东外事职业大学 |
|
山东外国语职业技术大学 |
—- |
—- |
—- |
|
山西 |
山西工程技术学院 |
山西财经大学 |
山西大学 |
山西应用科技学院 |
山西大学商务学院 |
—- |
—- |
—- |
|
安徽 |
安徽大学 |
合肥工业大学 |
安徽农业大学 |
亳州学院 |
池州学院 |
蚌埠学院 |
铜陵学院 |
皖西学院 |
|
黄山学院 |
宿州学院 |
巢湖学院 |
淮南师范学院 |
|
安庆师范大学 |
阜阳师范大学 |
淮北师范大学 |
安徽财经大学 |
|
安徽理工大学 |
安徽外国语学院 |
安徽文达信息工程学院 |
安徽新华学院 |
|
安徽三联学院 |
安徽农业大学经济技术学院 |
—- |
—- |
|
江西 |
九江学院 |
南昌师范学院 |
萍乡学院 |
新余学院 |
江西科技师范大学 |
南昌工程学院 |
景德镇陶瓷大学 |
南昌航空大学 |
|
江西财经大学 |
江西师范大学 |
江西农业大学 |
江西理工大学 |
|
南昌大学 |
江西软件职业技术大学 |
南昌职业大学 |
江西工程学院 |
|
江西应用科技学院 |
南昌工学院 |
江西服装学院 |
南昌理工学院 |
|
江西师范大学科学技术学院 |
江西财经大学现代经济管理学院 |
南昌航空大学科技学院 |
江西理工大学应用科学学院 |
|
南昌大学科学技术学院 |
景德镇陶瓷大学科技艺术学院 |
—- |
—- |
|
江苏 |
南京大学 |
东南大学 |
南京审计大学 |
盐城师范学院 |
淮阴师范学院 |
金陵科技学院 |
徐州工程学院 |
淮阴工学院 |
|
南京工业大学 |
南京邮电大学 |
江苏大学 |
扬州大学 |
|
苏州大学 |
南京农业大学 |
中国矿业大学 |
盐城工学院 |
|
常州工学院 |
南京财经大学 |
南通理工学院 |
宿迁学院 |
|
浙江 |
浙江大学宁波理工学院 |
浙江外国语学院 |
衢州学院 |
丽水学院 |
浙江财经大学 |
宁波工程学院 |
浙江农林大学 |
浙江工商大学 |
|
浙江师范大学 |
浙江理工大学 |
杭州电子科技大学 |
杭州师范大学 |
|
湖州师范学院 |
浙江越秀外国语学院 |
浙江树人学院 |
浙江万里学院 |
|
宁波财经学院 |
温州商学院 |
—- |
—- |
|
湖北 |
武汉大学 |
武汉理工大学 |
湖北第二师范学院 |
湖北科技学院 |
湖北工程学院 |
武汉纺织大学 |
武汉工程大学 |
湖北工业大学 |
|
中南民族大学 |
中南财经政法大学 |
华中师范大学 |
武汉商学院 |
|
湖北经济学院 |
黄冈师范学院 |
武汉学院 |
武汉华夏理工学院 |
|
武汉晴川学院 |
湖北商贸学院 |
文华学院 |
武昌理工学院 |
|
武汉工商学院 |
武汉东湖学院 |
汉口学院 |
武汉传媒学院 |
|
武昌工学院 |
湖北民族大学科技学院 |
武汉纺织大学外经贸学院 |
长江大学工程技术学院 |
|
湖南 |
湖南大学 |
中南大学 |
湖南师范大学 |
长沙师范学院 |
湖南人文科技学院 |
湖南财政经济学院 |
湖南女子学院 |
湖南工商大学 |
|
衡阳师范学院 |
湖南工程学院 |
中南林业科技大学 |
湖南农业大学 |
|
南华大学 |
吉首大学 |
湘潭大学 |
湖南科技大学 |
|
湖南交通工程学院 |
湖南信息学院 |
湖南应用技术学院 |
湖南涉外经济学院 |
|
广东 |
华南师范大学 |
暨南大学 |
华南理工大学 |
岭南师范学院 |
广州航海学院 |
广东工业大学 |
五邑大学 |
深圳大学 |
|
广东技术师范大学 |
广东财经大学 |
广东金融学院 |
广东药科大学 |
|
广州商学院 |
广东东软学院 |
广州工商学院 |
广东理工学院 |
|
广东工商职业技术大学 |
广东培正学院 |
广东科技学院 |
中山大学新华学院 |
|
华南农业大学珠江学院 |
广州软件学院 |
吉林大学珠海学院 |
中山大学南方学院 |
|
电子科技大学中山学院 |
—- |
—- |
—- |
|
广西 |
梧州学院 |
桂林旅游学院 |
广西财经学院 |
玉林师范学院 |
桂林理工大学 |
广西民族大学 |
桂林电子科技大学 |
广西大学 |
|
南宁学院 |
广西外国语学院 |
广西科技职业学院 |
桂林电子科技大学信息科技学院 |
|
广西大学行健文理学院 |
广西师范大学漓江学院 |
桂林理工大学博文管理学院 |
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云南 |
文山学院 |
云南财经大学 |
云南农业大学 |
云南经济管理学院 |
云南工商学院 |
云南大学旅游文化学院 |
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—- |
|
贵州 |
贵阳学院 |
贵州民族大学 |
贵州财经大学 |
贵州师范大学 |
贵州大学 |
贵州商学院 |
茅台学院 |
贵州大学明德学院 |
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四川 |
西华大学 |
四川大学 |
四川农业大学 |
西南财经大学 |
西南交通大学 |
西昌学院 |
内江师范学院 |
成都信息工程大学 |
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四川轻化工大学 |
西南石油大学 |
四川师范大学 |
成都理工大学 |
|
四川工商学院 |
成都文理学院 |
四川工业科技学院 |
成都东软学院 |
|
四川传媒学院 |
电子科技大学成都学院 |
四川大学锦江学院 |
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陕西 |
西安交通大学 |
西安航空学院 |
西北大学 |
西北工业大学 |
西北农林科技大学 |
商洛学院 |
安康学院 |
西安文理学院 |
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西安财经大学 |
西安石油大学 |
西安科技大学 |
陕西理工大学 |
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渭南师范学院 |
西安邮电大学 |
西安信息职业大学 |
西安交通工程学院 |
|
陕西国际商贸学院 |
西安思源学院 |
西安翻译学院 |
西安外事学院 |
|
西安欧亚学院 |
西安培华学院 |
西京学院 |
—- |
|
青海 |
青海民族大学 |
青海大学 |
—- |
—- |
宁夏 |
北方民族大学 |
宁夏大学 |
宁夏理工学院 |
—- |
黑龙江 |
哈尔滨金融学院 |
绥化学院 |
哈尔滨商业大学 |
佳木斯大学 |
黑龙江大学 |
哈尔滨工业大学 |
哈尔滨工程大学 |
黑龙江工商学院 |
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哈尔滨信息工程学院 |
黑龙江外国语学院 |
齐齐哈尔工程学院 |
黑龙江东方学院 |
|
黑龙江财经学院 |
哈尔滨广厦学院 |
—- |
—- |
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吉林 |
长春工业大学 |
吉林工商学院 |
吉林工程技术师范学院 |
吉林农业科技学院 |
吉林财经大学 |
长春理工大学 |
长春财经学院 |
长春建筑学院 |
|
吉林外国语大学 |
长春科技学院 |
长春大学旅游学院 |
—- |
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辽宁 |
大连海事大学 |
东北财经大学 |
辽宁师范大学 |
大连工业大学 |
沈阳工业大学 |
辽宁工程技术大学 |
沈阳理工大学 |
辽宁理工学院 |
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大连科技学院 |
大连艺术学院 |
辽宁对外经贸学院 |
大连东软信息学院 |
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新疆 |
石河子大学 |
新疆工程学院 |
昌吉学院 |
新疆财经大学 |
内蒙 |
内蒙古财经大学 |
赤峰学院 |
内蒙古大学 |
内蒙古师范大学 |
内蒙古农业大学 |
内蒙古工业大学 |
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海南 |
海南师范大学 |
海南热带海洋学院 |
海南大学 |
海口经济学院 |
福建 |
厦门大学 |
福州大学 |
福建江夏学院 |
三明学院 |
闽江学院 |
莆田学院 |
泉州师范学院 |
福建工程学院 |
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厦门理工学院 |
集美大学 |
华侨大学 |
福建商学院 |
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福州工商学院 |
阳光学院 |
福州理工学院 |
泉州信息工程学院 |
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福州外语外贸学院 |
闽南理工学院 |
厦门华厦学院 |
厦门华夏职业学院 |
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集美大学诚毅学院 |
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甘肃 |
兰州大学 |
甘肃民族师范学院 |
河西学院 |
兰州财经大学 |
兰州财经大学陇桥学院[1] |
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