钟道然
钟道然，男，1990年生于北京。喜欢足球、热爱艺术、崇拜王尔德；热衷于玩味钻研美术、建筑、音乐、文学、电影等各种形式的艺术，略通其理论。曾就读于中国人大附中；于就读中国人民大学经济学院三年级时自主退学。2012年1月，其首部作品《我不原谅—— 一个90后对中国教育的批评和反思》由三联出版，著名学者易中天为其作序，在中国文学出版、教育、社会等领域引起反响。
中文名——钟道然
国籍———中国
出生地——北京
出生日期——1990年
代表作品——《我不原谅—— 一个90后对中国教育的批评和反思》
小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想，自此以后我们的脑子就像太监的内裤，里面什么都没有。”[1]
钟道然：“教育，应是像卢梭阐释的那样，‘其目的，是让人成为天性所造就的人’，是像马斯洛说的那样，‘帮助人达到他能够达到的最佳状态。’中国的学生在学校能达到的最佳状态，就是在教室里看着老师发呆，盯着黑板狂抄笔记，然后晚上跳入题海绞尽脑汁苦熬。中国的学生，是背书做题造就的，是考试卷子造就的，是《五年模拟三年高考》造就的，是一道道题的标准答案造就的，但绝对不是天性造就的。”
首先，教育的目的——如果有目的的话——是让人成为他应当成为的人。天生我材必有用，而教育应该让每个学生找到自己最适合干的事，然后帮他朝那个方向前进。其次，教育应培养学生的想象力和创造力和批判精神，它的功能是把人脑独特的价值引导出来。最后，老师和家长必须平等对待学生，给他们充分的权利和自由。
——摘自《我不原谅》
新京报记者曾采访钟道然
新京报：是什么触动你写这样一本书？
钟道然：在中学，我就想过教育的问题，但那时要参加高考，没时间仔细思考。上大学半年后，我意识到，大学生活完全不是“理想的圣地”，比起中小学时的沉闷有过之而无不及。
新京报：前言里说，一个瞬间突然激发你写书的冲动？
钟道然：大一下学期的一个下午，我逃课了，跑到广场上，突然问自己，过去20年我干了些什么？最后的答案是：什么也没干。后来开始考虑，要做些有意义的事，逐渐把心里对中国教育的真实想法写出来。
新京报：什么是你对中国教育的真实想法？
钟道然：在某些方面，它打破人的想象力，让人没了想法，无法做自己。
“挽救我过去的时光”
目前最伟大的90后钟道然
大学三年级退学，写了一本书唤醒了无数家长《我不原谅-一个90后对中国教育的批评和反思》小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想！