知有儿童挑促织是什么意思_注释译文作品赏析

作者

叶绍翁

出处

宋诗三百首

作品体裁

七言绝句

作品类型

触景生情

课本阶段

三年级上

主题

思乡、抒怀、感伤

写景

写风

四季

秋天

人物

儿童

植物

梧桐

创作年代

南宋

夜书所见

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南宋诗人叶绍翁所作的七言绝句

原文

xiāo萧

xiāo萧

1

wú梧

yè叶

sòng送

hán寒

shēng声

jiāng江

shàng上

qiū秋

fēng风

dòng动

kè客

qíng情

2

zhī知

yǒu有

ér儿

tóng童

tiǎo挑

3

cù促

zhī织

4

yè夜

shēn深

lí篱

luò落

5

yì一

dēng灯

míng明

目录

1原文2注释3译文

4摘要5作品赏析6创作背景

7作品评价8作者简介

注释

1

萧萧:风声。

2

客情:旅客思乡之情。

3

挑:挑弄、引动。

4

促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。

5

篱落:篱笆。[8]

译文

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。[9]

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

忽然看到远处篱笆下的一点灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。[9]

摘要

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作七言绝句。诗一二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈。[7]该诗以景衬情,动静结合,以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静,还运用了对比手法,以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。[3]

作品赏析

这首诗是诗人客居异乡,静夜感秋所作,抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零,百卉衰残,江上秋风瑟瑟寒,梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。 [2]

第一句以叠字象声词起,一开始就唤起读者听觉形象的联想,造成秋气萧森的意象,并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中,仿佛含有砭骨的寒气;以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”,来自江上的阵阵秋风,触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰,在洛阳做官,见秋风起,因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍,就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声,牵动了旅中情思,也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷,实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”,情景凑泊,自然贴切,弥见羁愁之深。

三四两句,从庭内移到户外,来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句,按意思顺序,应该前后互移。诗人意绪纷繁,难以入睡,转身步出户外,以排遣萦绕心头的羁思离愁,但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中,闪现在篱落间的灯火,不正是“儿童挑促织”吗?这种无忧无虑、活泼天真的举动,与诗人的凄然情伤、低回不已,形成鲜明的对比。

暗夜中的一盏灯光,在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断,眼前之景与心中之情相遇合,使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”,借景物传达一片乡心,与“江上”句相关联,收束全篇,尤觉秋思洋溢,引人遐想。

诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织,勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声,次写听此声之感慨,末两句点题,写户外所见。这首诗语言流畅,层次分明,中间转折,句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象,把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出,而不落入衰飒的境界。最后以景结情,词淡意远,耐人咀嚼。[4]

创作背景

这是叶绍翁在异乡触景生情之作。秋风的声音,最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了,还有儿童点着灯,在篱笆边找并捉蟋蟀。节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡,静夜感秋,写下了这首情思婉转的小诗。[10]

作品评价

南宋许棐《梅屋诗稿·赠叶靖逸》:“声华馥似当风桂,气味清于著露兰。”

钱钟书《宋诗选注》:“这种景就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓‘笑篱落呼灯,世间儿女’。”[6][1]

作者简介

知有儿童挑促织是什么意思_注释译文作品赏析

叶绍翁画像

叶绍翁(公元1194年~公元1269年),字嗣宗,号靖逸,龙泉(今浙江龙泉)人,祖籍建安(今福建建瓯),南宋中期诗人。

叶绍翁原姓李,后因受祖父李颖士牵连,家业中衰,少时即嗣于龙泉叶氏。宋光宗至宋宁宗期间,曾在朝廷做小官,与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨,又与葛天民互相酬唱。

叶绍翁著有《四朝闻见录》,补正史之不足,被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》,其诗语言清新,意境高远,属江湖诗派风格。

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