1如何提高孩子学习英语的兴趣？
关心孩子在学习过程中遇到的困难，失望，并且帮助他们挺过去。很多时候，我们尽力去做某件事，结果却很失望，这个打击是很大的，大部分人最后会选择放弃。孩子努力了，却考砸了，这个时候他多失落呢?我们应该在他身边，为他找出原因，并且鼓励他继续努力，绝不能放弃。以下是小编为你整理的如何提升孩子学习英语的兴趣
要重兴趣、重成就感、重自信心。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，使他们喜欢学、乐于学。因此，教师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。
重环境、重频率、重效率。小学英语课程的教学应特别强调语言环境的创设，应充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛，创设生动和真实的语言环境。根据记忆的规律，如果所学的新内容不能及时复习，则会很快遗忘，相隔时间越长，遗忘率越高。因此，小学开设英语，要采用高频率、短课时的方式，保证每周四次安排教学活动。
重语感、重语音语调基础、重交流能力。 学校和教师应积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，要防止以单音准确为目的的教学，要通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
要重态度、重参与、重努力程度、重交流能力。 小学英语课程的评价应重视学生的态度、参与的积极、努力的程度、交流的能力等。通过观察学生的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等)、与学生交流、学生的自评、互评等活泼的方式进行。小学高年级期末或学年考试可采用口、笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用能力;笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写的能力。可采用等级制或达标方法记成绩。不应对学生按成绩排队或以此作为各种评比或选拔的依据。
重体验、重实践、重参与、重创造。教育应该是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认知和语言能力的发展。特别是儿童具有模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲和创造精神强等特点，这正是小学生学习英语的优势所在。然而，他们的理解能力相对较弱，注意力不易集中，不喜欢单调的重复和机械的训练等。如果我们要孩子学习和理解语言的知识，背语音和语法的规则，就忽视了孩子学习语言的优势，不少孩子因为学不会音标或不喜欢语法或记不住单词而掉队，进而放弃英语学习。因此，小学英语课程必须从学生的心理和生理的特点出发，遵循语言学习的规律，从改变学生的学习方式入手，通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。
2如何培养小孩子学英语的兴趣
激发兴趣是首要。想要让孩子轻松学英语，首先就是要激发孩子的兴趣，要让孩子爱上学英语，觉得学习英语是好玩的事情。说到这，我觉得给孩子选择一个英语的启蒙机构最重要。比如外教一对一的方式就很不错，尤其是课时费一次一结的外教，上课灵活。外教老师讲究的是鼓励教学，能够在宝宝一开始接触英语时有一个很好的开始，容易有信心，只要孩子敢开口，无论对错，外教老师首先都会给予孩子极大的肯定。同时外教的课堂氛围非常的轻松有趣，以游戏的方式，让孩子玩着玩着就把英语学会了。
但在英语提问过程中有一个要点，就是无论孩子是否及时回答出，我们都要以鼓励为主，先表扬，在纠正，而且不急于去纠正孩子的对错，这样孩子也会在你的鼓励中，大胆的speak out了。说起英语互动，有的家长可能会说了，我英语不好怎么办呢?其实也很简单，如果你英语实在不好，你可以让孩子做你的老师呀，在不同的场景让孩子教你该如何去说就可以了。
这点也是我特别认可的，因为对于三四岁的孩子来说，根本没有学习的概念，能开心的玩才是她们最关心的事，因此，有如此英语教学的启蒙，孩子对英语不容易排斥，反倒无形中培养了兴趣。
随时随地为孩子制造良好英语环境。语言的学习，环境必不可少，光靠课堂的那几十分钟是肯定不够的，我们要学会在不同的情景中给孩子制造英语的学习环境。比如，在与孩子相处的过程中，我们可以随时进行简单的提问，"What is it?""What colour is it?""What's the weather today?"尤其是在玩耍的过程中，更容易植入这些英语学习。
3怎么让孩子学好英语
在宝宝学习英语的过程中,要给孩子营造适合英语学习的氛围和条件,选择合适孩子的方法,这有利于孩子快速提升英语学习的水平。
家长要以正确的态度来对待孩子学习英语这件事,很多家长觉得英语的学习很是重要,所以就一直给孩子补习,一直让孩子背单词,其实,英语学习效果的好坏跟教育方法有着直接的关系。
事实上,儿童英语学习要注意什么,关键要看孩子的兴趣培养以及方法的采取。语言的学习本身就需要时间,家长不要操之过急,一定要有足够的耐心。
要给孩子选择一个适合的英语老师,这也是非常关键的一个方面。在这里,英语老师的发音一定要标准,其次就是要注意方法的采取,尽量激发孩子的英语学习兴趣,最后就是要有比较强的责任心。
4做孩子学英语的最佳同伴
很多家长说，不行，我的英文水平比较差，孩子学英文也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动画片人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了!其实，如果你觉得自己的英文水平差，不妨和孩子一起学，做他最佳的学习同伴，而不是你永远比他知道的多，你永远比他更聪明一些。跟孩子一起学，可能效果会更加好。比如看英文动画片，家长就和孩子一起学，一起来抢答，看谁猜得多。
鼓励孩子，这一点所有教育机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。
教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么内容?今天玩什么游戏?我就经常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。
上儿童英语培训班的时候，很多家长一开始就和孩子说，英文很重要，咱们得好好学习!这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。
重要的是，要让孩子体会到英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意。