参加SAT考试的考生最好在考前掌握SAT语法，这样不仅可以有针对性的学习，还可以节省时间，提高能力。我今天和你分享了sat语法如何在短时间内备考。来看看吧！
sat语法如何在短时间内备考
首先，是要精神上做好准备。
1、请充满自信，只要有了做题套路和思维方法，几套题就够你找境界了。
2、考试前做的不好没事，放松，好好睡。肾上腺素有能力解决问题。
3、大家千万不要给自己加限定，比如传说两个星期能提升语法100分就不错了，千万别信。阅读也是，不是只有大牛才能上700. 700只需要用心，省得你一不小心上了700还脸红半天觉着对不起谁了。
其次，需要掌握的核心知识点。
详细讲解如下：
1 代词错误有
1)主格宾格混用。(let we ….)
2)one-you 混用。
3)单复数错误(前面一个dogs 后面是it)等。
总之看到 I you he she her his they them their ….. 警惕。
4)连接代词用错。(时间代词when, 地点代词where……)
2 动词
包括have及系动词,错误有。
1)单复数不统一(there are a line of trees)。
2)时态错误。(过去完成时和现在完成时你学得不好的回学校去问英语老师)
3 平行 比较多
1)比较 than，as 前后东西要平行 (Tom’s dog is better than me) 这里还有 the same with, similar to, like/unlike….
2)both and, either or, neither nor 要完整。
3)排比时注意平行。 (His cleverness, kindness and being hardworking)
any other 后接复数名词，表示“一些其他……”;any other后接单数名词时，表示“其他任何一个……”。你要根据上下文来判断其具体意思。
4 形容词副词
1)比较 重复 more better than。
2)两者间用最高级。
3)形副混用This knife is clever designed.
IP: 根据上下文(语气 – 递进，转折，相反)
SAT语法的答题技巧解析
关于SAT语法常出题目类型：在SAT语法中，一共有两个section,三种题型。第一种题型叫识别错误，这种题目和TOEFL语法中的句子改错是完全类似的，即找出四个选项语法错误的部分。第二种题型叫改正错误，这种题目比较难，是要你看出题干中的划线部分是否有错，没有的话就选A,有的话就从另外四个选项里面选择一个正确的答案。第三种题型叫改正文章，这种题目最难，所要花的时间也最长。它要求你读完一篇文章之后，按照文章后面题目的要求对文章做出相应的改动、插入、增加或者提炼文章主题。大家普遍认为，改错题最难。
关于SAT语法的侧重点：在SAT语法中，改错题与TOEFL有明显的区别。TOEFL只要求正确答案在语法上正确，而不管它的表达效果怎么样，但SAT语法会更加注重表达的准确性和有效性。1.保证原句的基本意思和原句的重心，这一点非常重要，也就是说在保证选项正确性的前提下，应该尽量保证原句的基本意思，最好不要去变动它，同时也应该保证原句的重心。2. 意思单一，表达简洁有效，这就是指在句子中不能出现模棱两可、含糊不清的意思，表达要尽量简洁，不能罗嗦。能够用短语表达的就不用从句，能够用一个单词表达的就不用词组。同时应该尽量符合对称性。3. 在五个选项中找一个最佳的选项成为答案，而不是找一个完全正确的选项，有时候可能五个选项都不是非常完美，那么这时你就应该选择相对来说错误最少最为轻微的选项成为答案。
关于SAT语法的解题技巧：1.抓住明显错误进行排除，首先大家需要寻找划线部分是否有明显的语法错误或逻辑错误，有的话马上排除，再纵向寻找答案，把选项中没有改正这些错误的都给排除掉。2.利用常考考点作为切入点，有时如果把一些常考考点给记住的话，就可以大大提高解题的速度。3.利用对称性解题,与汉语一样，英语在行文上也讲究对称性，而这一点在比较结构和平行结构中非常常见，即要求尽可能在语法功能上和形式结构上表达一致。4.对比选项，从选项中寻找答案,有时比较完选项后，很难从已给信息中找出答案，这时我们可以比较剩下的选项，由选项中的不同来寻找答案。
常见的sat语法错误
一、不一致
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。 例1. When one have money ，he can do what he want to . (人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。) 剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致。 改为： Once one has money ，he can do what he wants (to do).
二、修饰语错位
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例 1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. 剖析：better位置不当，应置于句末。
三、句子不完整
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。 例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on . 剖析：本句后半部分”for example by TV ，radio ，newspaper and so on .“不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。 改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper.
四、悬垂修饰语
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten， my grandfather died. 这句中”at the age of ten”只点出十岁时，但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。 改为： When I was ten， my grandfather died. 例1. To do well in college， good grades are essential. 剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。 改为： To do well in college， a student needs good grades.
五、词性误用
“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。 例1. None can negative the importance of money. 剖析：negative 系形容词，误作动词。 改为： None can deny the importance of money.
六、指代不清
指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句： Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. (玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为： Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid. 例1. And we can also know the society by serving it yourself. 剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。改为： We can also know society by serving it ourselves.
七、不间断句子
什么叫run-on sentence?请看下面的例句。 例1. There are many ways we get to know the outside world. 剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“There are many ways.” 以及“We get to know the outside world.”。简单地把它们连在一起就不妥当了。 改为： There are many ways for us to learn about the outside world. 或： There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.
八、措词毛病
Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。 例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution. (农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。 改为： The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.
九、累赘
言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。如： In spite of the fact that he is lazy， I like him. 本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：In spite of his laziness， I like him. 例1. For the people who are diligent and kind， money is just the thing to be used to buy the thing they need. 剖析：整个句子可以大大简化。 改为： Diligent， caring people use money only to buy what they need.
十、不连贯
不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。 例1. The fresh water， it is the most important things of the earth. 剖析：The fresh water 与逗号后的it 不连贯。It 与things 在数方面不一致。 改为： Fresh water is the most important thing in the world.